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【等保案例】
近日，河南省公布了一批“净网2020”专项行动网络安全典型案例，其中一起为：郑州新郑市某中等学校不履行网络安全保护义务案。
郑州新郑市局网安部门在工作中发现，郑州某中等学校信息系统遭到攻击。经查，该校不履行网络安全保护义务，未制定内部安全管理制度和操作规程，未按照规定留存相关网络日志六个月。新郑警方依据《*共和国网络安全法》*59条规定，对该校给予10000元罚款的行政处罚，对该校网络安全负责人给予5000元罚款的行政处罚。
转自：河南网警

提高教育者的网络安全意识
在说教育工作者需要接受更好的教育时，有一点讽刺意味，但这是降低学校网络威胁风险的必然要求。安全意识培训应该面向学校环境，这包括每个人都能接触到的网络。在安全培训方面，即使学生可能在学校和晚上从远程办公地点进入网络，他们也常常被忽视。如果五年级学生不小心打开他认为来自教师的网络 邮件 ，它可能会在整个学校传播 恶意软件 。由于这个行业的性质，教育在良好的安全管理方面**会。考虑到可以破坏的数据量，教育行业的IT人员必须提高内部安全意识并限制高风险潜力。安全加译。

部门信息系统定级思路
部门信息系统根据行政级别、部署模式和业务类型与性质三个维度分析受到破坏后造成的危害程度。
行政级别与危害程度分析。行政级别与信息系统受到破坏后造成的危害程度正相关，级别越高则危害程度越严重，反之则相对较轻。
部署模式与危害程度分析。部署模式与信息系统受到破坏后造成的危害程度正相关，涉及的单位越多则危害程度越严重，统一运行信息系统大于内部信息系统。

学校信息系统定级思路
学校信息系统根据办学规模、社会影响力、业务类型三个维度分析受到破坏后造成的危害程度。
办学规模与危害程度分析。办学规模与信息系统受到破坏后造成的危害程度正相关，规模越大则危害程度越严重，高等学校信息系统大于中小学校信息系统。
社会影响力与危害程度分析。社会影响力与信息系统受到破坏后造成的危害程度正相关，影响力越大则危害程度越严重，“985工程”学校和“211工程”学校大于其他高等学校。
【教育等保工作一站式服务】
现阶段，教育系统运营、使用单位已意识到等级保护制度的重要性，但在开展等级保护的过程中仍会遇到各式各样的问题和挑战。
北京华清信安科技有限公司在教育监督相关部门的下，能够为用提供等保全生命周期服务，可为教育客户提供系统定级咨询、系统备案、差距分析评估、安全建设整改咨询、等级保护测评、监督检查改进等服务。
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