北京教育系统等保定级 教育等保
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产品描述

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等级保护2.0标准变化
01
将对象范围由原来的信息系统改为等级保护对象(信息系统、通信网络设施和等),对象包括网络基础设施(广电网、电信网、通信网络 等)、云计算平台/系统、大数据平台/系统、物联网、工业控制 系统、采用移动互联技术的系统等。
02
在1.0标准的基础上进行了优化,同时针对云计算、移动互联、物联网、工业控制系统及大数据等新技术和新应用领域提出新要求,形成了安全通用要求+新应用安全扩展要求构成的标准要求内容。
03
采用了“一个中心,三重防护”的防护理念和分类结构,强化了建立纵深防御和精细防御体系的思想。
04
强化了密码技术和可信计算技术的使用,把可信验证列入各个级别并逐级提出各个环节的主要可信验证要求,强调通过密码技术、可信验证、安全审计和态势感知等建立主动防御体系的期望。
北京教育系统等保定级
等级保护定义和工作内容:
定义:等级保护也叫信息安全等级保护,是对信息和信息载体按照重要性等级分级别进行保护的一种工作,在中国、美国等很多国家都存在的一种信息安全领域的工作。
工作内容:信息安全等级保护工作包括定级、备案、安全建设和整改、信息安全等级测评、信息安全检查五个阶段。
信息系统安全等级测评是验证信息系统是否满足相应安全保护等级的评估过程。信息安全等级保护要求不同安全等级的信息系统应具有不同的安全保护能力,一方面通过在安全技术和安全管理上选用与安全等级相适应的安全控制来实现;另一方面分布在信息系统中的安全技术和安全管理上不同的安全控制,通过连接、交互、依赖、协调、协同等相互关联关系,共同作用于信息系统的安全功能,使信息系统的整体安全功能与信息系统的结构以及安全控制间、层面间和区域间的相互关联关系密切相关。因此,信息系统安全等级测评在安全控制测评的基础上,还要包括系统整体测评。
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北京教育系统等保定级
等级保护2.0标准体系主要标准如下:
网络安全等级保护条例(总要求/上位文件)
计算机信息系统安全保护等级划分准则(GB 17859-1999)
(上位标准)
网络安全等级保护实施指南(GB/T25058-2020)
网络安全等级保护定级指南(GB/T22240-2020)
网络安全等级保护基本要求(GB/T22239-2019)
网络安全等级保护设计技术要求(GB/T25070-2019)
网络安全等级保护测评要求(GB/T28448-2019)
网络安全等级保护测评过程指南(GB/T28449-2018)
>>>关键信息基础设施标准体系框架如下:
关键信息基础设施保护条例(征求意见稿)(总要求/上位文件)
关键信息基础设施安全保护要求(征求意见稿)
关键信息基础设施安全控制要求(征求意见稿)
关键信息基础设施安全控制评估方法(征求意见稿)
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问:实际操作中如何定级?二系统的区别?
:*二级信息系统:适用于县级某些单位中的重要信息系统;地市级以上、企事业单位内部一般的信息系统。例如非涉及工作秘密、商业秘密、敏感信息的办公系统和管理系统等。
*信息系统:一般适用于地市级以上、企事业单位内部重要的信息系统,例如涉及工作秘密、商业秘密、敏感信息的办公系统和管理系统;跨省或全国联网运行的用于生产、调度、管理、指挥、作业、控制等方面的重要信息系统以及这类系统在省、地市的分支系统;各部委、省(区、市)门户网站和重要网站;跨省联接的网络系统等。
在实际操作中,可参考备案单位自主定级分类指南。
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